رئیس مرکز پژوهشهای علوم انسانی اسلامی صدرا در پاسخ به سخنان اخیر رسول جعفریان با عنوان دینی شدن یا نشدن علوم انسانی!، گفت: مشکل اصلی آقای رسول جعفریان «عقل کل پنداری» است. بدون مطالعه عمیق نظریات مرتبط با عرصه علوم انسانی اسلامی و منطق...
در دیدگاه ملاصدرا زمانی فلسفه سیاسی ایجاد میشود که امر جزئی منقاد امر کلی شود، به عبارت دیگر سیاست باید در فقاهت منحل شود. حال با توجه به این فلسفه سیاسی، آیا علم سیاست، جامعه شناسی و سایر علوم ممکن میشود؟ برای پاسخ به...
مسئول واحد آموزش مدرسه علوم انسانی اسلامی صدرا گفت: دوره تابستانه مدرسه علوم انسانی اسلامی صدرا فرآیند سه ساله ای است که با هدف نخبه پروری در علوم انسانی و گفتمان سازی در این عرصه آغاز شده است.
چالش های پیش روی علوم انسانی اسلامی بیش از آنکه از سوی مخالفان علوم انسانیِ اسلامی و از درون جبهه روشنفکری سکولار سر برآورده باشد، زاییده کج فهمی ها یا سوء مدیریت جبهه خودمان است.
مراسم افتتاحیه چهارمین دوره طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی عصر امروز با حضور حداد عادل، حمید پارسانیا و احمد واعظی و جمعی از دانشجویان نخبه رشته های علوم انسانی در مرکز همایش های غدیر استان قم برگزار می شود.
رئیس دبیرخانه کنگره بینالمللی علوم انسانی اسلامی معتقد است: اگر علوم انسانی در ایران، کارآمد باشند، ما با آن مشکلی نداریم. مسأله اصلی علوم انسانی در ایران، دینی و غیردینی بودنش نیست؛ ناتوانایی حل مسأله توسط آن است.
نویسنده کتاب «دانشگاه ایرانی در سپهر بینالمللی» معتقد است: اراده ای برای بین المللی شدن دانشگاه در کشور وجود ندارد. دانشگاه ها به نظام یکسان تن داده اند و ضرورتی برای ابتکار و نوآوری نمی بینند.
رئیس دبیرخانه کنگره بینالمللی علوم انسانی اسلامی معتقد است: اگر علوم انسانی در ایران، کارآمد باشند، ما با آن مشکلی نداریم. مسأله اصلی علوم انسانی در ایران، دینی و غیردینی بودنش نیست؛ ناتوانایی حل مسأله توسط آن است.
مقاله نقد پژوهشی، مقالهای علمی پژوهشی و مسئله محور است که با رعایت اصول و قواعد پژوهشیه تعریف شده در مجلات علمی پژوهشی، به نقد علمی یک «پارادایم علمی» یا یک «دیدگاه علمی» یا یک «نظریه علمی» یا یک «کتاب علمی» و یا یک...
باید با پدیده های پیچیده و بادوام تاریخی، می بایست واقع نگرانه برخورد کرد و نه آرزو اندیشانه. باید یاد بگیریم که دغدغه ها، امیال، پروژه ها و آرزوهای خود را در جای دیگری دنبال کنیم و نه اینکه آنها را بر پدیده هایی...
علوم انسانی، نیازمند دستگاهی برای سنجش عیار دانشی که از جای دیگر میآید، است؛ در حقیقت دانشی که در یک منطقه از جهان در علوم انسانی، در حال تاسیس است، حتما متاثر از نیازهای آن منطقه و جهانبینی، برداشت و انتظارتی که آن محقق...
رئیس مرکز پژوهشهای علوم انسانی اسلامی صدرا درباره بازنشستگی اجباری مهدی گلشنی گفت: دکتر گلشنی چه برای اساتید و چه برای دانشجویان نعمتند و محرومسازی دانشگاه و دانشگاهیان از حضور تماموقت ایشان، ظلمی نابخشودنی است.
به تازگی خبری مبنی بر بازنشستگی دکتر مهدی گلشنی از دانشگاه صنعتی شریف منتشر شد. وی از جمله چهره های برجسته علمی است که گروه فلسفه علم در دانشگاه صنعتی شریف را تاسیس کرد و راهنمایی و مشاوره صدها مقاله و پایان نامه و...
عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) نقش امام صادق(ع) را در تعالی نظام آموزشی و توسعه علوم و فرهنگ اسلامی برجسته و منخصر به فرد خواند و آن را دارای ویژگی تمدنی دانست.
استادیار تاریخ دانشگاه شیراز گفت: تفاوت تمدن دینی و غیر دینی عمدتا ناظر به روح تمدنی است و تفاوت علوم انسانی ها و ارتباط آنها به روح و عقل تمدن باز می گردد؛ بدین معنی که در هر نوع از علوم انسانی، تعریف مجزایی...
دکتر حداد عادل در این جلسه ضمن انتقاد از اصالت پیدا کردن صورت و ظاهر در مدیریت آموزش عالی گفت: در روند ارتقاء استادان دانشگاه متأسفانه نگارش مقاله علمی در نشریات خارجی اصالت پیدا کرده است.
مدرس حوزه بیان کرد: شهید بهشتی علوم اسلامی را جزئی از علوم انسانی می دانست، زیرا موضوع اصلی در علوم اسلامی، انسان است و زمینه اصلی درک انسان و شناخت درست از انسان را می توان از طریق علوم اسلامی به دست آورد.
ارزیابی عملکرد سازمان سَمت و بازخوانی برخی نقدهای معطوف به موسسه ای که قرار بود با اصلاح متون علوم انسانی، موتور محرک اسلامی، ایرانی و انقلابی شدن دانشگاه باشد، امری ضروری است.
دبیر علمی پنجمین کنگره بینالمللی علوم انسانی اسلامی گفت: اولین دستاورد برگزاری چهار دوره گذشته کنگره بینالمللی علوم انسانی اسلامی، تولید دانش است که برای بهره برداری در دسترس قرار دارد.
یک عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر اینکه تزکیه اخلاقی در دانشگاه های ما، صرف نظر از بعضی استثنائات، فراموش شده است، گفت: تقویت هویت دینی ـ ملی جوانان جزو اولویتهای آموزش قرار گیرد.
عماد افروغ با بیان اینکه بومیسازی در علوم انسانی یک ضرورت انکارناپذیر است، گفت: منتهی این بومی سازی و بومیگرایی دستخوش بازیهای سیاسی و جناحی و برخوردهای سطحی قرارگرفته است.
با گذشت نزدیك به یك قرن از تأسیس نهاد دانشگاه در كشور، بسیاری از وجوه علمی، تاریخی و فرهنگی ملت ما همچنان دست نخورده باقیمانده و یا به اجمال معرفی شدهاند.
عضو هیئت علمی گروه فلسفه دین پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی عنوان کرد: کاری که در آن سالها انجام شد شیوه ای ابداعی – علمی برای اجرای کرسی های نظریه پردازی بود و این کتاب شاهدی بر این است که این نوع نشست...
تبیین و تحلیل دقیق و بنیادین، توجه به میراث غنی اسلامی، جامعیت، باورمندی، توامندی ها آموزش و ... از جمله عوامل تاثیرگذاری هستند که نقشی مهم و اساسی را در مسیر تحول علوم انسانی ایفا می کنند.
حضرت آیتالله خامنهای با انتقاد از کسانی که معتقدند نباید دنبال تبیین و تدوین علوم انسانی اسلامی برویم زیرا علوم انسانی در همین نظریات رایج منحصر است، افزودند: این همه دیدگاههای متعارض در اقتصاد، مدیریت، فلسفه و دیگر علوم انسانی آیا نشاندهنده بطلان برخی...
دکتر حسین سالارآملی قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در امور بینالملل در نامهای مجوز برگزاری بینالمللیپنجمین کنگره علوم انسانی اسلامی را صادر کرد.
نظام آموزشی برای ایجاد علوم انسانی قرآن بنیان، باید از رشته هایی بهره بگیرد که اساسا محتوای اسلامی دارند. رشته تخصصی علوم و معارف اسلامی به مثابه مقدمه و زمینه ای در تحقق علوم انسانی قرآن بنیان تشکیل شده است.
طرح «رصد صاحبنظران علوم انسانی» (در ۲۲ رشته و گروه) با احصاء کردن فهرستی دقیق و جامع گرایشها و سلایق علمی از صاحبنظران برجسته ایرانی در حوزه علوم انسانی و معارف دینی طرح ریزی شده است.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار شرکت کنندگان در کنگره بین المللی «نقش شیعه در پیدایش و گسترش علوم اسلامی» فرمودند: نقش شیعه در طول تاریخ برای اعتلای علوم اسلامی و طبیعی اشاره و خاطرنشان کردند: این آثار و خدمات گرانبها باید به امت...