آرشیو تحول در علوم انسانی/ top سرویس »
عضو هیئت علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی گفت: مسلماً ورود بینش میان رشته‌ای، راه را برای مطالعات بیشتر و همگن‌تر فراهم آورد. این امر خود به خود، حوزه های مطالعاتی بیشتری را پدید آورد و به رشد علم کمک کرد.
در فرهنگ اسلامی علوم مبتنی بر معرفت ربوبی است و مبتنی بر الهیاتی خاص است. این ممیزه اصلی علوم انسانی اسلامی از علوم انسانی غربی است. در مبنای معرفت ربوبی علمی انسانی اسلامی و بومی ایجاد خواهد شد که فصل ممیزه‌اش با علوم...
رئیس مرکز پژوهش های علوم انسانی اسلامی صدرا گفت: سند آموزش 2030 یک پروژه فرانواستعماری است. واقعا به این باور دارم و هر قدر هم که بیشتر درباره سند 2030 و اسناد جانبی و پشتیبان آن مطالعه می کنم، بیشتر به این موضوع باور...
عضو هیئت علمی پژوهشکده سیاست پژوهی و مطالعات راهبردی حکمت بیان کرد: بزرگ‌ترین موانع اجتماعی و فرهنگی در راه تولید علوم انسانی اسلامی، عدم وجود روحیه علمی، اشتغالات فکری و نبود امنیت فکری است.
برای تولید علوم انسانی که در حقیقت انسانی و اسلامی باشد، باید نگاهی دیگر به انسان داشت و با بهره گیری از معارف دین مبین اسلام به ابعاد و مراتب مختلف انسانی پی برد و براساس ملاک انسان سازی و نافع بودن علم برای...
استاد دانشگاه معارف اسلامی معتقد است: از جهت سیاسی مشکلات ما در راه تحقق تمدن اسلامی بسیار جدی تر است زیرا حرکت در این مسیر نیاز به اعتقاد جدی مسئولان به آرمان ها را دارد.
استاد حوزه و دانشگاه بیان کرد: اسلامی سازی علوم هرگز به خارج شدن از دایره علمی جهان نخواهد انجامید و ما را به جزیره ای جدا شده از بطن جهان علمی تبدیل نمی کند، بلکه به معنی تسلط یافتن بر علوم روز و تلاش...
تا زمانی که به قاعده ظهور علم توجه نکنیم اساسا نمی توانیم راه کمک گرفتن از حکمت متعالیه را در علوم انسانی بفهمیم. باید قبول کنیم علم را نمی توان تغییر داد؛ مگر با سهیم شدن در آن علم.
عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ابراز کرد: نیازمند گسترش و توسعه «قطب های تخصصی» در زمینه علوم انسانی اسلامی هستیم. هنوز تا رسیدن به گسترش و توسعه قطب های صنعتی علوم انسانی اسلامی فاصله بسیاری وجود دارد.
استاد دانشگاه تهران ابراز کرد: رئوس اصلی در مسألۀ تفکر و جایگاه آن در تعلیم و تربیت در سه محور است: 1. دانشگاه ـ دانشجو و رابطۀ وی با دین و فرهنگ دینی 2. دانشگاه ـ دانشجو و رابطۀ وی با تربیت 3. تربیت...
بیش از 50 کانال تلگرامی در تلاش هستند که به بازخوانی و تبیین مفاهیمی مانند علوم اسلامی، علوم انسانی اسلامی، تمدن اسلامی، فلسفه اسلامی، کاربردی‌سازی علوم انسانی و اسلام عقلانی بپردازند.
حجت الاسلام سوزنچی در چهارمین هفته از درس‌گفتارهای مدرسه آفاق گفت: تعارض علم و دین، هیچ‌گاه مسئله تمدن اسلامی و علمای مسلمان نبوده است. در اسلام این دو همراه هم رشد و همراه هم افول کرده‌اند.
میثم واثقی بیان کرد: علوم انسانی اسلامی سازگار با سنت، فرهنگ و تمدن ماست اما علوم انسانی غربی با این مولفه ها ناسازگار است و این سازگاری می تواند مهمترین مزیت علوم انسانی اسلامی باشد.
یک عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی ابراز کرد: نمی‌توانیم با بی‌التفاتی به فرآیند شکل‌گیری علم، علمی را تأسیس کنیم؛ علم به صورت اتفاقی شکل نمی‌گیرد، علم همواره در داد و ستد با علوم گذشته به وجود می‌آید، حتی اگر بخواهیم گذاری صورت دهیم؛...
یک عضو مجلس خبرگان رهبری بیان کرد: دامنه علم دینی اختصاصی به علوم انسانی ندارد و علوم تجربی و حتی علوم عقلی و علوم شهودی را دربرمی‌گیرد.
هدف همایش تحول در علوم انسانی از دیدگاه آیت‌الله خامنه‌ای این است که چیستی و چرایی، مبانی، منابع، مسائل و موضوعات و چالش‌ها و راهبردهای تحول در علوم انسانی را از دیدگاه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای از مجموعه گفته‌ها و نوشته‌های ایشان به دست آورده...
مدرس دانشگاه تهران گفت: هنوز مباحث علوم انسانی اسلامی از سطح مبانی به سمت نظریه ها و دستاوردها نرسیده است یعنی بیشتر مباحث پیرامون امکان یا امتناع فلسفی ـ نظری علم دینی قرار دارد.
حجت الاسلام سیدمهدی موسوی استاد حوزه و دانشگاه بیان کرد: شهید مطهری بنیان‌های فکری و فلسفی علم اسلامی را مطرح کرد که از هستی‌شناسی، انسان‌شناسی و معرفت‌شناسی اسلامی بوجود آمده است.
عضو هیئت علمی مؤسسه امام خمینی(ره) در درسگفتار مدرسه آفاق حکمت در مورد «شناخت علم سکولار بستری برای تولید علم دینی» گفت: در جامعه ای که علم، سکولار است حکومت ارزشهای دینی، خیال باطلی بیش نیست.
حجت الاسلام موسوی محقق حوزه و دانشگاه در کارگاه نقشه راه تحقق علوم انسانی اسلامی از منظر رهبر فرزانه انقلاب گفت: اگر وجدان تاریخی در ما ایجاد نشود، ضرورت تحول در علوم انسانی مطرح نمی شود چرا که علوم انسانی اسلامی زاده وجدان تاریخی...
حجت الاسلام سید احمد رهنمایی استاد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) با بیان اینکه نظریه پردازی را باید اساس و بنیان هر مکتب فکری برشمرد، گفت: نظریه‌پردازی مستلزم خلق، تأمل و توجیه علمی مجموعه‌ای از دانش است که با مسئله پژوهش متناسب است.
کارگاه نقشه راه تحقق علوم انسانی اسلامی از منظر رهبر فرزانه انقلاب، از سلسله کارگاه های علمی مدرسه علوم انسانی اسلامی صدرا با حضور سیدمهدی موسوی محقق حوزه و دانشگاه برگزار می شود.
نشست تخصصی «فارابی و علوم انسانی» فردا 28 فروردین در اتاق جلسات مجمع عالی حکمت اسلامی، برگزار می شود.
تدوین فرآیند علمی یا مراتب معرفتی برای دست یابی به علوم انسانی اسلامی مبنتی بر مبنا، مقصد و کاربرد اصلی علوم انسانی است.
پروفسور استوارت سیم استاد دانشگاه نورث آمبریا انگلستان معتقد است که فیزیک معاصر می تواند اغلب جنبه فلسفی داشته باشد تا علمی؛ با این فرض که سر و کار آن با پدیده هایی است که در هیچ یک از مدل های علمی حال حاضر...
پارسانیا، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در نشست «نسبت متافیزیک و علوم انسانی» گفت: انقلاب اسلامی محصول مستقیم حکمت صدرایی نیست، محصول مستقیم فقه است.
شهيد صدر تنها عالم تراز اول شيعه است که به طور مستقيم روش تفسير جزئی‌نگر را نقد و روش جديدی را متناسب با نيازهای زمانه پيشنهاد کرد. وی در ميان دانشمندان اسلامی تنها کسی است که بر نظريه‌پردازی در تفسير قرآن کريم تأکيد کرده...
حجت الاسلام حمید پارسانیا در فایل تصویری نگرش خود درباره علم دینی را از نگاه آیت الله جوادی آملی بیان کرده است.
مترجم نهج البلاغه گفت: علامه طباطبایی در کتاب «علی(ع) و فلسفه الهی» آورده «اگر علمای کلام و فلسفه الهی که در مسائل کلی سردرگم می شوند می خواهند حقیقت درست را دریابند باید به سخنان امام علی(ع) که شمه ای از آنها در نهج...
نشست علمی تأملاتی پیرامون فلسفه و علوم انسانی، با موضوع بررسی نسبت متافیزیک و علوم انسانی با حضور حجج اسلام دکتر احمد واعظی و حمید پارسانیا برگزار می شود.
کنفرانس ملی رویکردهای نوین علوم انسانی در قرن 21 به همت دانشگاه امام صادق(ع)، بنیاد فرهنگی حضرت مهدی موعود (عج) استان گیلان و اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان سیستان و بلوچستان برگزار می شود.
عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ابراز کرد: رویکرد تحول در علوم انسانی اساساً این مطلب بود که ما بتوانیم کشور را با قواعد اسلامی اداره کنیم؛ نکته مورد توجه این است که با تأکید به این معنی، آن مقداری هم...
عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع) بیان کرد: حلقه گمشده عدم توجه به علوم انسانی اسلامی نداشتن افق بلند تمدنی است زیرا با داشتن افق بلند و حرکت برای تمدن سازی نوین اسلامی، نظام علمی و پژوهشی و تولید علوم اسلامی و علوم انسانی...
مدیرگروه سیاسی و اجتماعی مرکز تخصصی مهدویت تصریح کرد: طبق روایات و احادیث موثق، عصر مهدوی(عج)، شروع و سرآغاز دوره پیدایش علوم و دانشهای گسترده علمی و آموزشی در عرصه های مختلف خواهد بود.
مدیر حوزه علمیه امام مهدی(عج) ابراز کرد: باید همگان در مقام اجراسازی مفاهیم ناب اسلامی گام بردارند و فقط به دستورالعمل و بخش نامه اکتفا نکنند، باید با تلاش ساعی و مجدانه در جهت اجراسازی منویات دین گام برداریم؛ اگر فقط دستورات، در بخشنامه...
قائم مقام گروه کلام و فلسفه دین موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) بیان کرد: سیطره علوم انسانی غربی و آتوریته ای که این علوم پیدا کرده از موانع تولید علوم انسانی اسلامی است.
علوم انسانی اسلامی در مسیری که در جامعه طی می کند علاوه بر تولید نظریه های کلان و عمیق نیاز به مدیریت و توجه مسئولان و مدیران اجرایی کشور دارد تا بتواند مسیر شکوفایی خود را طی کند.
استاد حوزه و مشاور تربیتی مرکز تخصصی مهدویت تصریح کرد: عدم اعتماد به نفس کارشناسان آموزشی و یا احساس نوعی خودباختگی در برابر فرهنگ غرب، جامعه آموزشی و پژوهشی ما را با یک چالش مواجه کرده است.
مهدی جمشیدی معتقد است: علوم انسانی اسلامی در سالی که گذشت نتوانست گام های خیلی بلند و ویژه ای بردارد در مقابل هم با وجود ناملایمات متوقف نشده است و در مسیر رو به جلویی در حال حرکت قرار دارد.
عضو هیئت علمی فرهنگستان علوم اسلامی قم تصریح کرد: می بایست تعریف درستی از نیازهای اساسی کشور به مراکز علمی ارائه شود، منظور از نیازهای اساسی، تبیین مختصات فرهنگی و جغرافیایی و تاریخی و تمدنی ایران اسلامی است. این مجموعه نیازها بنا به اقلیم...
گفتوگو با عبدالله صلواتی، درباره نظریه سلولی اخلاق؛
چگونه می‌توان نسبی‌گرایی و مطلق‌گرایی اخلاقی را آشتی داد؟
محمد اکبری در گفتوگو با طلیعه:
الگوهای غیرالهی به الگوی زندگی ما تبدیل شده است/ راهکارهای قرآن برای ارتقای سطح رفتار در جامعه
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران تشریح کرد:
بصیرت غیر از نابینایی ظاهری است/ عوامل کوری انسان در قرآن
- دومین نشست علمی آیندهپژوهی علوم انسانی در ایران
- از نظریه ادراکات اعتباری علامه طباطبایی چه استفادهای می‌توان کرد؟
- نیت رکن ارزش در فلسفه اخلاق الهی است
- با چه سیری آثار شهید مطهری را بخوانیم؟
- امر ملی در علوم سیاسی مهمان ارغنون خرد
- چطور کارل یونگ سر از ترانههای بیتیاس درآورد؟
- افروغ هویتش را از انقلاب اسلامی میگرفت
- فراخوان پویش «تفکر و اندیشهورزی» با محوریت بیانات رهبر معظم انقلاب منتشر شد
- آیا در موضوعات سیاسی و اجتماعی هم اکثریت مردم به خطا میروند؟
- ۲۰۱۰ پایان تاریخ بود
- آیا گفت و گوی سازنده هنوز ممکن است؟
- دینگریزها، اخلاق و عبادتِ بدون تقوا را دیدند از دین زده شدند
- تشکیل نظام اسلامی یک تکلیف الهی است
- انتشار جلد پنجم کتاب اندیشه سیاسی تربیتی علوی در نهج البلاغه
- فراخوان دومین جشنواره مردمی علوم انسانی عمار اعلام شد
- میخی برتابوت روشنفکری ایران/کاهش درد انسان با روشنفکری یک شوخیست
- هدایت درست ثروت جامعه بسیاری از معضلات اجتماعی کشور را حل می‌کند
- یومالله روزی است که خداوند قدرت خود را نمایان می کند
- «مطالعات نظری تمدن نوین اسلامی» موضوع نشست هفتم اساتید منتخب علوم انسانی اسلامی
- علوم انسانی اسلامی از ظرفیت پاسخگویی به مسائل علمی کشور برخوردار است
- بیانیه گام دوم، مانیفست ۴۰ سال دوم انقلاب اسلامی است
- عقل موردنظر فلسفه اسلامی با استمداد از عقل قدسی بالنده می‌شود
- معرفت، دانش نیست/ چیستی و قلمرو فلسفه معرفت
- پنجمین نشست اساتید منتخب علوم انسانی اسلامی برگزار می‌شود
- شکست تک صدایی حاکم بر علوم انسانی / سیاستزدگی آفت علوم انسانی
- تثبیت استقلال نظام آموزشی امامیه در دوران حکومت امام علی(ع)
- شماره ۲۶ و ۲۷ فصلنامه صدرا منتشر شد
- دولت اسلامی متشکل از کارگزاران متعهد با تولید علوم انسانی اسلامی میسر است
- برنامههای هفته علمی تمدن نوین اسلامی گسترش مییابد
- نقش بی بدیل سیره حضرت زهرا(س) در تحقق تمدن نوین اسلامی/ الگویی برای زن بحرانزده امروز
- روانشناسی اسلامی جهان را در دو بُعد غیب و شهود می بیند
- تمرکز چهارمین هفته علمی تمدن نوین اسلامی بر ظرفیت های جهان اسلام/ ارائه نقشه راه برای ادامه مسیر
- عامل پیشرفت دانش، پیوند دانش با جامعه و پیوند دانشگاه با سازمان های اجرایی کشور است
- تاثیرگذاری غرب بر انقلاب اسلامی با استحاله فرهنگی امکانپذیر است
- نجات جامعه اسلامی از انحرافات، منجر به شهادت حضرت زهرا(س) شد
- آنهایی که می گویند تمدن نوین اسلامی نباشد یعنی موتور محرک جوانان انقلابی را خاموش کنیم
- معرفی کتاب «ماهیت معرفت عرفانی» اثر برگزیده بیستمین کتاب سال حوزه
- بسته مطالعاتی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی به مناسبت دهه فجر
- بینش تمدنی؛ بایسته ها و چالش ها/ گزارشی از نشست با رهبر انقلاب
- در انقلاب اسلامی فقه به کمک فلسفه آمد
