| امروز جمعه, ۳۱ فروردین , ۱۴۰۳ |
سرخط خبرها:

آرشیو مقالات/ برگزیده سرویس »

چیستی فلسفه مضاف
فلسفه‌های مضاف، دانش مطالعه فرانگر عقلانی احکام کلی یک علم یا چند علم قریب‌الافق و هم‌بند یا یک امر و چند امر قریب‌الافق و هم‌بند برای دستیابی به احکام کلی این مقولات است.
23 فروردین 1396
ظرفیت‌شناسی نظریه اعتباریات در حوزه فلسفه امنیت
نظریه اعتباریات به معنای عام خود (اعم از ادراکات)، نظریه‌ای است توانمند که با بهره‌گیری از آن، هم می‌توان به نقد مکاتب امنیتی موجود پرداخت و هم نظریه در باب فلسفه امنیت مطرح کرد.
20 فروردین 1396
تمدن اسلامی و راه‌های تحقق آن در قرآن و حدیث
پایان نامه کارشناسی رشته معارف اسلامی با عنوان «تمدن اسلامی و راه‌های تحقق آن در قرآن و حدیث» توسط فرشته رستمی گرازان نگاشته شده و سهراب مروتی، استاد‌‌‌ ‌‌‌‌راهنما این پایان نامه درسال 1393 در دانشگاه علوم و معارف قرآن بود.
20 فروردین 1396
آیا اقتصاد ایران در سال ۹۵ مقاوم‌تر شد؟
دولت از این جهت که گفتمان اقتصاد مقاومتی را کنار نگذاشت و از آن حمایت کرد، موفق بود، هرچند که به ثمر نشاندن اقتصاد مقاومتی و چشاندن ثمرات آن به مردم نیازمند اقدام و عمل جدی است.
19 فروردین 1396
نظریه اعتباریات یا این همان انگاری؛ بهترین مدل مطالعات انسانی
شاید «این همان‌انگاری» معادل فارسی «اعتبار» باشد؛ یعنی دو چیزی را که این همان نیستند، این همان می‌انگاریم. نشانه‌ها برای من یک شئ در محیط طبیعی نیستند.
19 فروردین 1396
علم شناختی۲ (بدن‌مندی)/تحلیل بدن‌مندی
علوم شناختی دارای دو دیدگاه درباره ذهن است: نخست، دیدگاهی که به مرحله اول این علوم مربوط می‌شود و ذهن را از لحاظ کارکرد، این دیدگاه «نمادگرایی» نام گرفته است؛ و دیگر، دیدگاهی که ذهن و شناخت را بدن‌مند در نظر می‌گیرد و تأثیر...
18 فروردین 1396
حقیقت و نحوه اعتبار
انسان برای رفع نیاز خود اعتبار می‌کند؛ اعتبار کردن نیز انتزاع از متن واقع نیست (که عقل با فنای در معقول به ادراک برسد) بلکه به مفاهیمی که قبلاً درک کرده است، سامان جدیدی می‌دهد تا به مقصود جدید برسد.
17 فروردین 1396
نظریه ادراکات اعتباری از منظر استاد مطهری
ادراکات حقیقی، به طور مستقیم یا غیرمستقیم، از حقایق خارج از ذهن اخذ می‌شوند، دارای مابازای خارجی هستند و با واقع و اصل خود مطابقت دارند، و دارای دو مرتبه اند: ادراکات عقل نظری و غیر آن.
16 فروردین 1396
سیر تاریخی شکل‌گیری فلسفه‌های مضاف در غرب
چیزی که ما امروز به عنوان فلسفه مضاف می‌شناسیم، میراث کنت و تعریف کنتی فلسفه و وضع تعیینی‌ای است که او ایجاد کرد؛ یعنی فلسفه و علم که در آثار کانت و هگل و دیگران به یک معنا به کار می‌رفت و معنای مغایر...
15 فروردین 1396
اصول دهگانه اسلام تمدنی در مالزی
رهبران مالزی در مواجهه با مدرنیته غربی رویکرد تلفیقی و بهره‎گیری گزینشی را انتخاب و تلاش کردند ضمن بهره‎گیری از صنعت و تکنولوژی غربی، ارزش‎های اسلامی و سنتی خود را نیز حفظ نمایند.
14 فروردین 1396
رهیافتی برای نظریه‌پردازی در علوم انسانی بر اساس فلسفه اسلامی
اگر فلسفه ‌علوم انسانی به شیوهای روشمند از معارف اسلامی مرتبط، استخراج ‌شود، به رویکردی اسلامی در قلمرو فلسفه‌ علوم انسانی و در نتیجه به نقطه‌ آغازی برای نظریه‌پردازی، دست یافته‌ایم.
14 فروردین 1396
امکان یا امتناع بومی سازی علوم سیاسی در پرتو تجربه علوم سیاسی چین
به دلیل برخی همانندیها بین جامعه و انقلاب ایران و چین، بررسی روند و تجربه علوم سیاسی چین میتواند امکان یا امتناع بومی سازی در این رشته دانشگاهی را آشکار سازد. اکنون با بررسیِ گسترش علوم سیاسی در چین می توان نسبت بین بومی...
25 اسفند 1395
تأثیر حکمت متعالیه در علوم انسانی
فلسفه و به ویژه حکمت متعالیه، نقش اساسی و کلیدی در علوم انسانی دارد و بر اساس نحوه تأثیری که در علوم انسانی می ‏گذارد، علوم انسانی به متعالی و متدانی تقسیم می‏ شود.
24 اسفند 1395
آیا طرح اعتباریات علامه طباطبایی بی سابقه است؟
نگارنده این متن با بررسی تطبیقی فلسفه اجتماعی علامه طباطبایی و فلسفه مدنی فارابی، مدعی است که طرح اعتباریات توسط علامه طباطبایی، اعلام دوباره امتناع فلسفه سیاسی اسلامی است که ویژگی مکرر دوران انحطاط پسافارابی در تمدن اسلامی محسوب می شود.
23 اسفند 1395
چیستی فلسفه سیاسی متعالیه
شریف لکزایی در مقاله «چیستی فلسفه سیاسی متعالیه» در تلاش است در ابتدا ضمن ارائه بحثی مختصر درباره فلسفه سیاسی بـا تأکید بر دیدگاه اشتروس، به تبیین و مقایسه آن با فلسـفه سیاسـی متعالیـه بـا تأکیـد بـر آرای صدرالدین شیرازی بپردازد.
23 اسفند 1395
کاربرد صدق و توجیه قرآن در معرفت‌شناسی علم دینی
نظریه صدق در قرآن، تركیب نظریه مطابقت با نظریه انسجام‌ در معرفت‌شناسی است؛ گزاره‌های متعلق به یك نظام علمی، گزاره‌هایی مربوط به جهان‌ سوم و كتابخانه‌ای و بین‌الاذهانی هستند كه باید هم با معرفت‌های موجود در ذهن دانشمند و هم با معرفت‌های بین‌الاذهانی دانشمندان...
17 اسفند 1395
احیای حکمت عملی؛ مسیری برای تحول در علوم انسانی
احیای حوزه حکمت عملی، علاوه بر پر کردن حفره معرفتی در نظام آموزش و تبلیغ دین، مسیری روشن و استوار برای مشارکت در جریان تحول و اصلاح علوم انسانی موجود پیش روی ما قرار می دهد.
14 اسفند 1395
الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت در اندیشه امام خمینی(ره)
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم سیاسی با عنوان «الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت در اندیشه امام خمینی(ره)» توسط مهدی افخمی اردکانی نگاشته شده و اکبر غفوری و محمد عابدی اردکانی، استاد‌‌‌ ‌‌‌‌راهنما و استاد مشاور این پایان نامه در بهمن 1390 در دانشگاه...
30 بهمن 1395
علم کلام، مبانی تولید علوم انسانی اسلامی است
حجت‌الاسلام و المسلمین رضا برنجکار معتقد است علم کلام، مبانی تولید علوم انسانی اسلامی است. به اعتقاد وی رعایت نکردن مرزهای دانش و ورود فلسفه به محدوده علم کلام نادرست بوده است.
30 بهمن 1395
جزمگرایی و شکاکیت معضل نظامهای تربیتی آموزشی در جوامع اسلامی
مقاله «جزم گرایی و شکاکیت معضل نظام های تربیتی آموزشی در جوامع اسلامی» با توصیف و تبیین معنی، مفهوم و نوع شناسی جزم گرایی و شکاکیت، اثرات جزم گرایی و شکاکیت را در نظام های تربیتی جوامع اسلامی مورد بررسی قرار داده و بضی...
30 بهمن 1395
شهید صدر به‌حق دارای مکتب اصولی است
آقایان می‌گویند شهید صدر نوآوری نداشته است، هیچ نوآوری دیگری در حوزه وجود ندارد؛ یعنی اگر بگوییم شهید صدر، با توجه به این تحولاتی که ایجاد کرده، صاحب مکتب نیست چون نظریه و نوآوری نداشته است، پس دیگر کسی به ‌عنوان صاحب مکتب باقی...
26 بهمن 1395
حکمت اسلامی ـ ایرانی، کلید حل بحران‌ها از دید هانری کربن
هانری کربن معتقد است: کلید حل این بحران‌ها، عالم مثال است که به گونه‌ای برجسته در حکمت اسلامی ـ ایرانی مطرح شده‌است. به باور او اهمیت عالم مثال در حدی است که حتی در چگونگی روش فلسفی تأثیرگذار است.
25 بهمن 1395
اعتبار لااقل در سه مقام قابل بحث است/حقیقت و نحوه اعتبار
اعتبار کردن لااقل در سه مقام قابل بحث و بررسی است که مترتب بر یکدیگرند و نباید اینها را با هم خلط کرد: اولی در مقام خود طبیعت (مقام مفهوم سازی) است و دو تای بعدی در مقام حکم (مقام تصدیق) است؛ که به...
25 بهمن 1395
مبانی فلسفی و معرفت شناسی روشهای پژوهش در یادگیری
معرفت شناسی یکی از ابعاد مبانی فلسفی است و وقتی صحبت از مبانی فلسفی می کنیم، سه بعد هستی و معرفت و ارزش مورد توجه قرار می گیرد.
25 بهمن 1395
کتاب «معارف انقلاب»؛ دیدگاه های مقام معظم رهبری درباره انقلاب
كتاب «معارف انقلاب» گزیده ای از دیدگاه های مقام معظم رهبری درموضوع انقلاب اسلامی كه در طول بیش از 20 سال گذشته در دیدارها و سخنرانی ها و خطبه های نماز جمعه بیان شده را گردآوری کرده است.
19 بهمن 1395
اگر شاه می بود؟/ عواقب تداوم حکومت رژیم پهلوی
مقاله اگر شاه می بود؟ (جستارهای پیرامون عواقب تداوم حکومت رژیم پهلوی بر آزادی، استقلال و توسعه ایران)، نوشته ای از حجت الاسلام داوود مهدوی زادگان است که به تشریح وضعیت کشور در صورت تداوم حکومت پهلوی می پردازد.
17 بهمن 1395
حاکمیت ملى و حقوق شهروندان از نگاه امام خمینى (ره)
حق حاکمیت ملى، در دنیاى امروز، از اساسى ترین و مهم ترین حقوق سیاسى شهروندان شمرده شده و پایه و اساس بسیارى از حکومت ها در دنیا، بر این نظریه استوار است.
17 بهمن 1395
حساب علم دینی در هندسه معرفت دینی؛ بررسی انگاره علامه جوادی
مقاله «حساب علم دینی در هندسه معرفت دینی»؛ که توسط خسرو باقری به نگارش درآمده، کوششی است برای بررسی و نقادی باورهای پشتیبان «هندسه معرفت دینی» در باب دین، علم و نسبت دین و عقل و در پرتو آن نیز انگاره علم دینی مربوط...
14 بهمن 1395
بیداری اسلامی؛ خیزش تمدنی اسلامی
مقاله «بیداری اسلامی؛ خیزش تمدنی اسلامی؛ تبیین نظریه مقام معظم رهبری در باب بیداری اسلامی» نوشته ابوذر مظاهری به بیداری اسلامی اشاره می کند که واقعه بزرگ خیزش‌های اخیر مردمی در کشورهای اسلامی را منجر شده است.
14 بهمن 1395
تغییر، ساخت و تفکیک از شناخت، راهبرد تحقق علوم انسانی اسلامی
بشر امروز فقط درصدد کشف و فهم مجهولات نیست؛ وی می‌خواهد علاوه بر کشف به منطقِ تصرف، تغییر و طراحی دوباره دست یابد. به عبارت دیگر انسان هنگامی که سراغ کشف مجهول می‌رود هر مجهولی را نمی‌خواهد کشف کند بلکه مجهولی را کشف می‌کند...
13 بهمن 1395
تمدن حاصل حضور نظام اراده ها در نظام تمثلات است
محمدرضا خاکی قراملکی پژوهشگر گروه فلسفه فرهنگستان علوم اسلامی معتقد است: تمدن در واقع حاصل حضور نظام اراده ها در نظام تمثلات ماست که همان نظام سنجشی ماست بعد از آن نظام سنجشی نیز نظام تصرفی رخ خواهد داد.
18 دی 1395
مروری بر رابطه اسلام و علم در دوره معاصر از دیدگاه مظفر اقبال
گفتمان رابطه اسلام و علم – مانند هر اندیشه دیگر- در بستری از شرایط سیاسی و اجتماعی خاص شکل گرفته است؛ بنابراین، دشوار است که جوانب مختلف این نظریه را که در نسبت‌های گوناگون با هم قرار دارند، به صورت جداگانه بررسی کرد.
12 دی 1395
نگاهی دیگر به تولید علوم انسانی اسلامی
برای تولید علوم انسانی دینی، یکی از راه گشاترین قواعد در تولید علوم دینی و آشنایی با معارف دینی در عرصه های مختلف خواهد بود.
8 دی 1395
پرسش از نقد غرب
یک از اموری که جریان‌های نقد غرب و تولید علم به آن توجه داشته‌اند، این بود که از پایگاه غربی به سراغ نقد غرب نباید رفت.
5 دی 1395
فقدان فرا فلسفه و مغالطۀ اشتراک لفظی
درباره این فرضیه که علوم انسانی غربی در فلسفه آن ریشه دارد، باید به این نکته توجه کنیم که فلسفه در دنیای کنونی به معانی متعددی به کار می‌رود و هرکدام از این تعاریف نیز اقتضائات و کارکرد خاصی برای فلسفه رقم می‌زنند.
4 دی 1395
دانشگاه باید نسبت ما با علوم‌ انسانی و فرهنگ جدید را تعیین کند
ما دانشگاهی می‌خواهیم تا نسبت ما با علوم‌ انسانی و فرهنگ جدید را تعیین کند. مادامی که «تعداد مقالات» معیار برتری در نظام آمورشی ما است طبیعتاً، تقلب علمی رایج می‌شود.
1 دی 1395
ابتکار مسئله علم حضوری و خاستگاه آن
سهروردی علم حضوری را در کنار علم حصولی ارتسامی در نظامی فلسفی اثبات و تبیین می کند و ویژگی های آن را بازمی کاود.
1 دی 1395
شیوه تسامح و مبانی آن در تربیت نبوی
پيامبر(ص) در رويارويي با مخالفان، به زيبايي به چالش برمي خواست و به هنگامي كه سخن با آنان به جايي نمي رسيد، به زيبايي از آنان فاصله مي گرفت و به هنگام تنهايي و در قلب خويش، با خيال آنان نيز تسامح مي ورزيد...
28 آذر 1395
بدون ذهن‌شناسی، هرگز فلسفه نخواهیم داشت
شهید مطهری بارها در پاورقی‌های «اصول فلسفه» به این نکته اشاره کرده که بدون ذهن‌شناسی، هرگز فلسفه نخواهیم داشت.
28 آذر 1395
تعلیم و تربیت از منظر امام صادق(ع)
از خدمات مهم امام صادق(ع) به جامعه علمی، توسعه افکار و اندیشه و آزاد ساختن آن از قیود و بندهای موهومات بود. ایشان خود به عنوان امام مردم، بحث آزاد عرضه اندیشه‌ها در محافل علمی را، بدون هیچ گونه محدودیتی پایه گذاری کردند.
27 آذر 1395